为强化教学核心地位，优化专业建设，将立德树人工作落到实处，上海建桥学院围绕“育人为本，教学为本，本科为本”主题，举办了首届“教学节”活动，在近一个月时间内，举行2017教育教学成果展及各类主题活动，同时开展教育教学工作质量“大调研”，为深入推进应用型本科建设、提升学校内涵发展水平提供支持。

[开幕式现场一]

[开幕式现场二]

[开幕式现场三]

一是重引导，教育教学成果展凝聚本科教育共识。为突出本科教育在大学建设中的核心地位，本次教育教学成果展凝聚“高教大计，本科为本”共识，通过“名师促教”“以生为本”“以评促建”“学术引领”“以赛促学”等版块，展示2017年以来，学校加快推进“十三五”规划落实，围绕“卓越建桥计划”核心任务，在内涵发展、特色发展、质量发展方面取得的阶段性成果，鼓励全校教职工以此为基础，进一步以学生为中心，以应用为导向，以实践为载体，持续推进教育教学改革，不断提升应用型本科专业建设与社会产业发展需求的适应性、匹配度。

[校领导观展]

[教师代表观展]

[黄清云副董事长点评学生创意作品]

二是搭平台，主题活动树典型增强引领示范作用。为鼓励教师在教书育人、管理育人、服务育人中发挥表率作用，学校设立“优秀教学奖”“优秀系主任奖”“教师雷锋奖”等奖项。活动期间，在校、院二级举办各类主题活动近百场，为展示优秀教学技能、促进专业与课程建设经验交流共享搭建平台。“优秀青年教师汇报”组织参加“上海高校青年教师教学竞赛”“民办高校教师教学技能大赛”入围、获奖的本校教师，为学生上公开课，帮助学生掌握有效学习方法。如，第三届民办高校教师教学技能大赛一等奖获得者，商学院孙文波老师，运用多媒体技术展示《BIM与工程项目施工》课程中的土方工程施工技术节段。

[孙文波老师进行教学展示]

[孙文波等优秀青年教师向工作上的导师献花]

“系主任说专业”由系主任介绍市、校两级应用型本科试点专业建设情况，聚焦适应行业需求，强化资源整合，形成品牌特色。如，信息技术学院ICT智能应用专业群，围绕区块链、人工智能兴起等信息产业发展趋势，以移动开发和智能应用为主要方向，培养复合型卓越工程师式人才；“教学改革论坛”由各二级学院立足人才培养实际，就课程内容建设等展开研讨。如，马克思主义学院举行“讲好中国故事”课程思政研讨会，探讨在把握、回应学生需求基础上，如何通过生动丰富的案例使学生“触摸”到中华民族伟大复兴的历史进程，进而使社会主义核心价值观入耳、入脑、入心。

三是求质量，提高本科教学水平落实立德树人根本任务。学校启动ISO9001质量管理体系建设，并于今年通过上海质量体系审核中心外审。为持续推进质量管理体系建设，活动期间，学校党委在全校范围内开展“大调研”工作，校党政领导深入各二级学院，详细了解师德师风建设、课程思政示范课建设、教学管理和教学质量、国际合作、二级学院班子建设等方面工作情况，形成“问题清单”。学校将以“强化教师能力，提升教学质量，落实立德树人”为核心，从校院两级层面精准施策，抓好整改，结合深入推进质量管理体系建设，把对质量的要求落实到教育教学各环节，内化为师生的共同价值追求和自觉行为，在全校形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化氛围，确保教书育人工作落到实处。

[建桥获得ISO9001质量管理体系认证]

佐证材料：

01. 上海教育新闻网：建桥学院首届“教学节”落幕 “大调研”深化内涵建设

02. 人民网：把质量作为本科教育的生命线 上海建桥学院举办首届教学节