1-3 思政队伍

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基本指标

思想教育深入，师生素质提升

1-1 政治学习

8. 思政课教师队伍建设有规划，有培训、有调研和考核激励机制。按师生比1:350配备专职思政课教师（民办高校含兼职教师）。有条件的高校吸引校内外专家学者参与思政课教学。

截至2018年12月，马克思主义学院共有专职教师11人，正高4人、副高1人，讲师6人，博士5人、在读博士1人，硕士5人；兼职教师队伍中有本校辅导员14人、外校教师20人左右，符合师生比1:350配备要求。马克思主义学院建立一支相对稳定的兼职教师队伍，兼职教师大多数从建校初就参与学校教学。学校还组织一支辅导员队伍参与思想道德修养与法律基础授课，既提升辅导员队伍素质，又搭建学生思想教育新平台。2018年3月以来，共有49人次参加市级培训和教学研讨，30余人次参加校级学习和培训，12人次参加课程建设考察和学习。

为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，回答“办什么样的大学”“怎样办大学”根本问题，深入推进培养中国特色社会主义事业接班人这一重大政治任务和战略工程，2017年9月16日，学校与上海市德育中心、《思想理论教育》编辑部合办“雷锋精神与高校思想政治工作”研讨会。辽宁省抚顺市雷锋精神研究所创始所长翟元斌教授作“永远的雷锋”主题报告，张辽宁石油化工大学雷锋研究中心主任仲国教授介绍本校50多年来弘扬雷锋精神经验成效。复旦大学马克思主义学院博士生导师高国希教授、上海师范大学马克思主义学院博士生导师石书臣教授、同济大学马克思主义学院博士生导师邵龙宝教授、上海第二工业大学马克思主义学院院长刘文等专家学者就“雷锋的榜样价值”“雷锋精神与友善价值观”“雷锋精神与中华优秀传统文化”“雷锋精神融入思政教学”“民办高校如何学雷锋”等议题展开深入交流。

[上：翟元斌、张国仲、高国希教授发言

下：石书臣、邵龙宝教授与刘文院长发言]

2018年9月28日，习近平总书记在抚顺为雷锋墓敬献花篮并参观雷锋纪念馆时讲话指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的，它是五千年优秀中华文化和红色革命文化的结合。”总书记强调，弘扬雷锋精神要“真学，真懂，真信，真用”。为贯彻落实总书记讲话精神，深入探索新时期高校教育以课堂主渠道为载体传承雷锋精神、培养社会主义建设者和接班人的有效途径，10月14日，由上海市学生德育发展中心、上海建桥学院主办，建桥马克思主义学院、新时代雷锋精神研究中心承办的第二届新时代雷锋精神与高校思政工作研讨会在上海建桥学院举行。

上海市学生德育发展中心副主任宗爱东、上海城建职业学院副院长淦爱品、复旦大学马克思主义研究院副院长高国希教授、上海海事大学马克思主义学院院长董金明教授、上海电力大学马克思主义学院院长焦娅敏教授、上海电机学院马克思主义学院院长何小刚教授、上海第二工业大学马克思主义学院院长刘文教授、上海立信会计金融学院学生处处长李文亮教授、同济大学马克思主义学院薛念文教授、上海师范大学马克思主义学院石书臣教授、上海商学院马克思主义学院陈志强教授、华东师范大学马克思主义学院叶方兴老师、复旦大学马克思主义学院博士后凌海青等领导、专家、学者出席会议。

[与会者合影]

[宗爱东副主任]

与会者围绕“学习雷锋精神，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人”“理想人格：古典与现代”“榜样为何具有力量？——典范主义理解的哲学诠释”“雷锋精神在重塑市场经济伦理中的作用”“雷锋精神对提高社会文明程度的时代价值”“红色精神教育对大学生全面发展的现实意义”“雷锋精神与中国传统文化”“雷锋精神的伦理学视角”等主题，深入探讨了雷锋精神榜样作用的现实意义与实现途径，认为：新时期，开展以学雷锋德育实践为载体的社会主义核心价值观教育，应在充分认识雷锋精神的本质即共产主义精神前提下，将弘扬雷锋精神与大学生人格塑造、文明素养提升、优秀传统文化与革命文化传承紧密结合，借助新媒体与“红色话语”的现代转化，进一步发挥榜样楷模的示范作用，构建“感动、认同、接受、践行”育人路径，从理想信念、敬业奉献、创新创业、崇德向善等方面入手，以思政教学为核心，开展多元一体的体验式教育，使以雷锋精神为核心的思政育人活动回归生活，落实到大学生日常言行中，成为帮助当代青年正确处理个人与集体、个人与国家、家庭与社会等关系，不断推动自身成长成才的精神食粮。

[董金明教授]

[凌海青博士后]

[叶方兴讲师]

[陈志强教授]

[石书臣教授]

[薛念文教授]

[何小刚教授]

[高国希教授]

[李玢教授]

[淦爱品副院长]

[刘文院长]

[焦娅敏院长]

[李文亮处长]

[唐洪森教授]

9. 学校党务工作部门机构健全，注重强化统筹协调。辅导员队伍建设在招聘录用、日常管理、培训培养、考核激励等方面有计划、有举措。配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200），落实职级职称“双线晋升”政策。

党委组织部与人事处合力办公，履行师德建设、师德考核、教师培训等职能，发挥了教师党支部作用。组织部、人事处岗位实行AB角，两部门工作相互渗透，把党的工作深入到人事工作中，围绕师资队伍建设强化教师党建。校党委书记主持全面工作，分管教职工思想政治工作，同时担任人事组织党支部成员，参加人事组织党支部活动，指导人事组织工作。

学校每年根据学生总数与二级学院情况规划辅导员配备，按照本专科1:200的比例配备辅导员。根据教育部规定，辅导员实行双重身份管理，既可以按辅导员职称评审标准评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务，也可以根据工作年限和实际表现晋升相应的行政职务，落实双重待遇、实现双线晋升。同时，配以二级考核与激励机制，完善二级管理，保证校院两级的工作绩效。相关二级管理考核机制日渐成熟，学校对学院、学院对辅导员的考核指标在实践中逐步完善，出台《上海建桥学院关于辅导员队伍建设的实施意见》《上海建桥学院辅导员晚间“住校”制度（暂行）》《上海建桥学院辅导员助理管理办法（试行）》《上海建桥学院专业导师工作管理办法（暂行）》等制度文件，为辅导员队伍建设提供制度保障，2017-2018年继续延用。

[建桥团队在2018年第七届上海高校辅导员团队拓展活动中斩获一等奖]

2018年8月26日，上海民办高校辅导员研修基地揭牌仪式在上海建桥学院举行，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任、民办高校党工委书记李昕，上海市民办高校党工委副书记王瑞杰出席；李昕书记讲话。

上海市民办高校党工委副书记王瑞杰宣布“2018年上海民办高校党建与思想政治工作创新A类项目——上海民办高校辅导员研修基地建设”落地建桥。研修基地旨在立足民办高校办学实际与学生工作特点、难点，建立完善“1+4+1”培训体系，开展新进辅导员岗前培训，在职辅导员思想政治教育与学生党建、学生日常管理及帮困助学、心理健康教育与危机处理、学生职业发展及就业指导四方面专业培训，骨干辅导员交流研修活动，帮助辅导员提升工作效能，增强岗位归属感，助力其职业发展。

[王瑞杰书记讲话]

李昕书记讲话指出：习近平总书记对青年寄予了“勤学，修德，明辨，笃实”的期望，作为青年辅导员队伍培养建设的重要平台，研修基地建设要“高站位，上水平，求实效”，即对标中央和教育部对辅导员队伍建设的最新精神，对标市委对高校辅导员队伍建设的最新要求，对标教卫工作党委对民办高校辅导员队伍建设最新部署，依托科学布局与合理规划，不断优化研修内容、形式设计与管理体系建设，在提升辅导员素质和能力、提高学生思想政治工作质量、维护学校稳定和改革发展等方面求实效。讲话结束后，李昕书记与上海建桥学院校长朱瑞庭共同为“上海民办高校辅导员研修基地”揭牌。

[李昕书记]

[李昕书记与朱瑞庭校长（右）为研修基地揭牌]

上海建桥学院始终重视辅导员队伍建设，依托“思政教育与党团建设”“职业规划与就业创业教育”“心理健康教育与咨询辅导”“学生日常管理”四个专业工作坊平台，定期举办各类研讨、交流活动，总结工作经验，提升工作能力和水平，初步探索辅导员职业化、专业化发展路径，近年来申报各类研究课题7项，发表研究论文7篇，其中核心期刊2篇；2007年申报成为上海市高校辅导员培训基地，11年来，共承办上海市民办高校新任辅导员的岗前培训12期，专题培训20期，培训学员2500多人次，覆盖上海市17所民办高校，还辐射广西、四川、重庆、河北、福建、山东等外省市高校，并于2012年再次成功申报上海市高校辅导员培训基地，也是目前上海市唯一一家民办高校辅导员培训基地。上海民办高校辅导员研修基地项目落地建桥后，学校将进一步聚焦“立德树人”根本任务，贯彻落实全国和上海高校思想政治工作会议精神，以“高校特点、民办特质、新时代特征”为宗旨，不断强化民办高校辅导员培训机制、教材、师资队伍与评价体系建设，推动上海市民办高校辅导员队伍职业化专业化发展，提升民办高校学生工作整体水平，并向全国辐射。